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CAI运用应避免5个误区

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摘要

1.不能为"课件"而"课件" 并非所有的教学内容都必须制作成多媒体课件。利用课件的交互性、直观性、趣味性、形象性的特点,可以很好地学习教材内容、突出教材的重点、突破教材的难点,使抽象的概念形象化。但那些一目了然,或者用其它教学方法能够很容易、很快让学习者掌握的知识内容,大可不必一味费时费力地制作成课件。要知道,多媒体

著录项

来源
《中国现代教育装备》 |2002年第z1期|P.21-21|共1页
作者
孔庆华;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类图像处理软件;
关键词
教学课件; 多媒体课件; 交互性; 教学内容; 课件制作; 直观性; 教学方法; 教材内容; 概念形象; 形象性;

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