面向新工科建设的新能源汽车专业方向相关课程教学形成性评价探究

王亚雄; 陈士安; 任志英

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面向新工科建设的新能源汽车专业方向相关课程教学形成性评价探究

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新工科背景下,为了适应新能源汽车产业的蓬勃发展,培养新能源汽车专业人才已成为车辆工程专业教学的重要任务.在探讨面向新工科建设的新能源汽车专业方向相关课程教学形成性评价实施思路的基础上,提出了以增强工程实践能力为目标的形成性评价教学措施,旨在为新能源汽车专业方向相关课程教学中形成性评价的实施与应用提供参考.

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来源
《中国现代教育装备》 |2021年第3期|62-64|共3页
作者
王亚雄; 陈士安; 任志英;
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作者单位

福州大学机械工程及自动化学院福建福州 350108;

江苏大学汽车与交通工程学院江苏镇江 212013;

福州大学机械工程及自动化学院福建福州 350108;

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正文语种 chi
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关键词
新工科; 新能源汽车; 车辆工程专业; 形成性评价;

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