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基于手持技术及虚拟实验的四重表征模式构建及评估

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摘要

强调信息技术与教育教学的深度融合是新课标对学科教学改革的要求之一.围绕四重表征、手持技术和虚拟实验室的特征及价值,建构基于手持技术及虚拟实验的四重表征教学模式,并设计与之相匹配的教学模式的效果评估维度,实现对教学内容、教学手段、教学效果等的评价,从中分析教学的有效性和学生学科核心素养的培养情况.

著录项

来源
《中国现代教育装备》 |2021年第22期|7-917|共4页
作者
吴荣华; 孙彦雁; 李京津; 李斌;
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作者单位

福建省华渔教育研究院 350000;

福建省华渔教育研究院 350000;

福建省华渔教育研究院 350000;

福建省华渔教育研究院 350000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
四重表征; 信息技术; 教学模式;

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