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如何让通用技术课的开设走出困境

         

摘要

2003年,教育部出台了《普通高中课程方案(实验)》,全国各地高度重视,积极响应,轰轰烈烈地开始了通用技术课程建设。然而,在课程建设消耗了大量人力、物力和财力之后,课程开设却出现大幅度降温现象,目前,普通高中通用技术课的开设己陷入困境。

著录项

  • 来源
    《中国现代教育装备》 |2013年第6期|60-60|共1页
  • 作者

    袁桂英;

  • 作者单位

    江苏省淮安市教育技术装备中心;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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