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巧用图书馆资源提高学生的阅读感悟能力

         

摘要

资源整合是新课程理念下课堂教学的重要举措,结合教学实践,我们应整合图书文献、网络信息等资源,积极开展阅读教学研究工作,以阅读教学与图书馆资源的整合为载体实施素质教育,以培养“学习型、研究型、创新型”人才为目标,创新教学思路,努力培养学生的阅读感悟能力,综合提升学生的阅读素养和实践技能。

著录项

  • 来源
    《中国现代教育装备》 |2013年第22期|41-41,48|共2页
  • 作者

    周淑文;

  • 作者单位

    浙江省诸暨市大唐镇中;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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