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燕英中; 赵龙;
北京市北外附属外国语学校;
信息技术教学; 中小学; 基础教育课程改革; 学习方式; 外国语学校; 过程性评价; 教学过程; 学科课程;
机译:中小学所需的中小学合作活动场所选择研究:设施维护的实践,以中小学综合设施的教育活动和校舍运营为目标
机译:Makoko在尼日利亚城市贫民窟中小学生中小学生中小学校准中的“毒素意识,毒素意识和毒素征危险因素的勘察”[Tropica 146(2015)135-140]
机译:“伙伴教学”在小学信息技术教学中的实践与应用
机译:电容器能量供电电压助力助力助力助力助力助力助力助力升降机在瞬态电源倾角的情况下
机译:研究基于问题的学习在信息技术教学中的有效性:与基于讲学的学习的比较
机译:体重指数(BMI)人口统计学和社会经济因素对6-15岁儿童组织体育活动(OPA)的影响:希腊中小学儿童比较中小学儿童的横截面研究
机译:电动助力转向系统助力曲线的产生
机译:提高美国安全部队援助力度的综合方法
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:信息技术教学阅读的方法
机译:网络信息技术教学系统及方法
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