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交互式白板在语文教学中应用的三个阶段

         

摘要

工具性与人文性的统一是语文学科的重要特征,新版《上海市中小学语文课程标准(试行稿)》强调语文学科教学的情感教育,强调语文教育的体验性、应用性、整合性。因此,课程改革要求语文教育脱离长期以来的输灌教育,要为学生提供真实情境,让学生在感知、体验、应用中学习语文。交互式白板集传统的黑板、

著录项

  • 来源
    《中国现代教育装备》 |2012年第12期|19-20|共2页
  • 作者

    褚金岭;

  • 作者单位

    上海市浦东教育发展研究院;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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