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技术和艺术的完美结合—把乐器的数字化接口技术运用于学生合唱排练中

         

摘要

长期以来,合唱都是普通中小学校学生集体艺术教育的一种重要形式。很多学校都有自己的合唱团或兴趣活动小组,它们是学生进行艺术实践和接受艺术熏陶的重要形式。学生通过合唱训练,学习歌唱方法,学习乐谱视唱,而且培养了自己的合作意识和相互倾听能力,是集体教育的一种重要形式。但是长期以来,大多数学校合唱训练的形式基本一成不变:一个指挥、一台钢琴和一帮学生。由于学生的识谱能力有限,排练效率不高,尤其是在刚开始的识谱练习阶段,一个声部在练习的时候其他声部就要“休息静养”。在进入合练的时候,由于学生的音高感、音准性不强,各声部就开始“打架”,尤其是中声部,经常充当“墙头草”,导致声部混乱的场面。即使钢琴教师能同时演奏2个声部的旋律,那么3个、4个声部呢?钢琴教师往往难以驾驭,效果不能令人满意。这时,迫切需要强有力地音准保证。教师分身乏术,排练时的辛苦可想而知。我们尝试寻求数字化接口(MIDI)技术的帮助,开始把MIDI技术运用于合唱排练中,使这些难题得到解决,合唱排练效率得到提高,让传统的合唱训练充满新的生命力。

著录项

  • 来源
    《中国现代教育装备》 |2012年第14期|76-77|共2页
  • 作者

    李小春; 兰春;

  • 作者单位

    北京市教育学院丰台分院;

    北京市首都师范大学附属丽泽中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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