首页> 中文期刊> 《中国现代教育装备》 >基于课程的在线学习共同体角色研究

基于课程的在线学习共同体角色研究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

基于课程的在线学习共同体是一种课程内容固定、知识结构化强的有限共同体,学习者、助学者、专家是构成这一有限共同体的主要角色。网络环境下,探析这些角色的特点及其在学习共同体中如何相互影响、相互促进,对构建成熟、高效的学习共同体有指导意义。

著录项

来源
《中国现代教育装备》 |2009年第17期|173-175|共3页
作者
任秋丽; 宫甜甜;
展开▼
作者单位

上海师范大学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
在线学习共同体; 角色; 分析;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 基于课程的在线学习共同体角色研究 [J] . 任秋丽 ,宫甜甜 . 中国现代教育装备 . 2009,第012期
2. 基于在线学习共同体的研究生方法论课程教学模式探索 [J] . 喻登科 . 学位与研究生教育 . 2016,第004期
3. 基于课程的在线学习共同体研究 [J] . 高丹丹 ,陈向东 ,张际平 . 远程教育杂志 . 2008,第004期
4. 基于网络课程中的BBS模块所构建的学习共同体——研究教师的角色定位 [J] . 王蔚 ,刘家勋 . 中国现代教育装备 . 2007,第012期
5. 基于在线学习共同体的教师专业发展策略研究 [J] . 何济玲 . 中国教育技术装备 . 2014,第10期
6. 科技共同体有效沟通中的角色扮演及影响因素实证研究——以银河-天河巨型机科技共同体为例 [C] . WEN Yuncheng ,温运城 ,ZHAO Yanghui . 2012年全国科学学理论与学科建设暨科学技术学两委联合年会 . 2012
7. 基于活动理论的在线学习活动设计——《数据结构》课程在线学习活动的设计与实践 [A] . 刘静 . 2009

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号