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关伟;
杭州师范大学,浙江杭州,310036;
项目; 教育技术; 开放实验教学;
机译:基于计算机3D建模的工程制图教学改革与实践%基于计算机3D建模的工程制图教学改革与实践
机译:教育,文化,体育,科学和技术部(MEXT)合作教育促进项目“技术学院•公司•亚洲实践•创意工程师培训”倡议
机译:MARTINS-SALANDIM,硕士。农业技术学校和数学教育:故事,实践和边际性。和PINTO,Antonio Henrique。数学教育和工作培训:维托里亚技术学校的学校实践-1960年
机译:基于学校企业合作的自动化专业培训改革与实践:以大连海洋大学应用技术学院为例
机译:教育机构信息技术学院教师的工作满意度:基于工作满意度调查的回归分析。
机译:一个旨在提高数字技能的代际信息和通信技术学习项目:用户满意度评估
机译:基于项目的学习在环境学习环境中的影响(个人/参与性)对教育技术的一些Android编程技巧的发展。基于项目的学习在电子学习环境中的效果(个人协作)在教育技术学生中发展的一些机器人编程技巧。
机译:通过技术学习创新的视野:空军教育效益的前景
机译:通过可视通信技术学习外语的在线教育系统
机译:实施快速和可控制的战术技术学校教育的设备,对线性和曲线执行方式的应用实践进行了所有更改
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
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