概念图:培养创造性思维的有效工具

陈小会; 陈立娟; 宫淑红

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概念图是流行于欧美的一种教学形式,它能促进学生的意义学习,合作学习和创造性学习,最终使学生学会学习.对学生来说,概念图能促使他们整合新旧知识,建构知识网络,浓缩知识结构,从而使学生从整体上把握知识,提高学生的自学能力,思维能力和自我反思能力.本文就概念图与创造性思维的培养的关系进行了理论层次上的阐述.

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来源
《中国现代教育装备》 |2007年第4期|137-139|共3页
作者
陈小会; 陈立娟; 宫淑红;
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作者单位

山东师范大学,山东济南250014;

山东政法学院,山东济南250014;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
概念图; 创造性思维; 创新人才;

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