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多媒体辅助的交际法教学模式--多媒体环境下'以学生为中心'的教学模式在听说课堂的应用

         

摘要

本文主要探讨了利用数字网络型语言实验室进行"情景英语"的教学过程.研究表明,<大学英语视听说教程>多媒体教材及数字语言实验室系统辅助下的"以学生为中心"的教学模式在培养学生听说能力方面效果显著.本次研究是针对21世纪信息时代探索利用多媒体培养学生英语实际运用能力的一次尝试.

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