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基于桌面式混合现实技术的小学科学教学案例与研究

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摘要

随着虚拟现实教学设备的快速普及,教师需要利用新型的虚拟现实设备积极地展开教学实践。基于建构主义、具身认知理论和OBE教育理念,运用zSpace桌面式混合现实教学设备,以小学科学课《地球的运动》一课为例,展开基于PBL教学模式的单元系列教学,实现基于混合现实的小学科学探究实验教学。

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来源
《中国现代教育装备》 |2022年第10期|67-70|共4页
作者
武子涵; 钟媚; 陈玉帆;
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作者单位

不详;

佛山科学技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
虚拟现实; 混合现实; 小学科学; PBL教学模式;

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