基于严肃游戏理论的儿童非遗游戏设计研究

汤童童

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本文旨在思考如何通过游戏化的方式,在寓教于乐和严肃游戏的理论基础上,用设计向儿童更好地传播非遗文化,继而引发儿童想要深入了解非遗文化的兴趣.文章结合非遗游戏化的相关研究,分析了儿童心理生理特性,通过以武汉花灯扎制技艺为例的游戏化设计,最终得到一个结合智能化,并具有趣味性、易用性、沉浸体验的实体游戏的设计想法.

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来源
《中国包装》 |2020年第11期|44-46|共3页
作者
汤童童;
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作者单位

武汉理工大学艺术与设计学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
非遗文化; 严肃游戏; 儿童特征; 游戏化;

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