“寓教于乐”:公众参与环保型游戏是否有助于地区绿色发展?

张昆贤; 武常岐; 陈晓蓉; 李梦林

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“寓教于乐”:公众参与环保型游戏是否有助于地区绿色发展?

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近年来,以“蚂蚁森林”为代表的公益类游戏兴起,为促进公众行为绿色转型提供了新途径。既有研究多指出这种游戏化运营有助于改变公众的环保行为,但却较少从更为宏观的视角探讨此类行为对群体规范的重构作用,本文试图对此作一定补充。具体而言,本文关注两个核心问题。第一,不同地区公众是否参与环保型游戏对其环保行为的影响是否存在显著差异;第二,公众参与环保型游戏的投入程度提高是否会显著提升其环保行为的频率。通过准实验的方法,以“蚂蚁森林”榜单内的公益浇水量为标准选取实验组和对照组,本研究发现,不同组之间居民的环保行为存在差异,且群体规范是这一差异的中介机制。同时,基于“动机—机会—能力”的分析框架,本研究还发现,在猎奇心理、机制吸引、互动需求动机的驱动下,个体玩家的投入程度越高,其在日常生活中的环保行为越多。本文的研究结论尝试为公众参与环保型游戏是否及如何促进地区的绿色发展提供实践启示。

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来源
《公共管理评论》 |2022年第3期|70-98|共29页
作者
张昆贤; 武常岐; 陈晓蓉; 李梦林;
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作者单位

北京大学光华管理学院;

山东大学管理学院;

北京师范大学社会学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
环保型游戏; “蚂蚁森林”; 群体规范; 绿色发展;

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