教育出版资源的融媒体转化与创新

郑石; 丰瑞

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教育是国之大计、党之大计,也是立国之本、强国之路。教育出版资源在出版物体系中占据重要地位,其融合转型发展不仅是时代之需、产业之需,更关乎教育事业的整体发展。在遵从核心逻辑、内容逻辑、技术逻辑、受众逻辑的基础上,教育出版资源呈现出三种样态的转化与创新,分别对应“融媒体”概念的三层含义。融视频体现着数字化的技术特征,文本相融,以媒介的再造创新转化的路径;虚拟现实体现了虚拟化的技术特征,虚实相融,以感官重组创新了转化路径;智慧平台体现着智能化的技术特征,生态相融,最终以思维方式的更迭带动资源转化与创新的新常态。

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来源
《中国出版》 |2022年第14期|41-45|共5页
作者
郑石; 丰瑞;
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作者单位

中国传媒大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
教育; 出版资源; 融媒体; 出版融合; 数字出版;

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