“三段式”体育课的练习密度设计策略

王竹平

首页> 中文期刊> 《中国学校体育》 >“三段式”体育课的练习密度设计策略

“三段式”体育课的练习密度设计策略

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

＜正＞体育课的实质是以身体练习为特征的活动课程,技能和体能学练情况的优劣都是通过学生的身体运动表现出来的。不论是传统体育课,还是《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》下的现代体育课,其基本架构主要还是"三段式",即准备部分、基本部分、结束部分。由于各部分的任务和要求不同,因此,在教学组织过程中

著录项

来源
《中国学校体育》 |2016年第4期|29-30|共2页
作者
王竹平;
展开▼
作者单位

江苏省镇江市大路实验学校;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 提高体育课堂练习密度有效策略探究--以水平二“立定跳远”为例 [J] . 刘洋 . 山东教育 . 2022,第22期
2. 教学策略优化对提高体育课练习密度的相关研究——以水平三跨越式跳高教学为例 [J] . 周坤成 . 当代体育：篮球频道 . 2021,第5期
3. 提高小学体育课堂练习密度实效性策略研究 [J] . 冯瑜 . 教育界 . 2020,第51期
4. 提高小学体育课堂练习密度实效性策略研究 [J] . 汤春苗 . 教育界 . 2020,第29期
5. 提高小学体育课练习密度的策略研究 [J] . 周坤成 . 休闲 . 2019,第36期
6. 新课程理念下对天津市津南区中小学体育课练习密度和运动量的初步探讨 [C] . 朱亚红 . 第八届中国学校体育科学大会 . 2016
7. 昌黎县普通高中体育课教学中练习密度与负荷强度研究 [A] . 刘春娟 . 2016

“三段式”体育课的练习密度设计策略

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅