首页> 中文期刊> 《中国学校体育》 >差异分组时应注意把握“两度”

差异分组时应注意把握“两度”

         

摘要

<正>一、把握分组的"均衡度"学生个体差异明显,在教学设计中要有意识地让每个学生都有表现的机会,能够担当小组中的各个"角色"。在安排合作小组时,应让各方面保持"均衡度",既使小组

著录项

  • 来源
    《中国学校体育》 |2013年第2期|92-92|共1页
  • 作者

    王宗海;

  • 作者单位

    山东省胶南市第十中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 体育;
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号