“同题异构”的“求同”与“存异”

钱亢

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“同题异构”的“求同”与“存异”

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＜正＞"同题异构"是指同一教学内容由不同教师采取不同的教学方法在不同的班级展开教学的一种教研形式,其目的是不断优化课堂,提高课堂教学的有效性。随着体育新课程的深入推进,体育校本研修的方式方法也不断更新,"同题异构"逐渐成为体育校本研修的主要形式之一,它引导教师聚焦课堂教学,改善教学行为,提高教学效率。

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来源
《中国学校体育》 |2012年第3期|56-57|共2页
作者
钱亢;
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作者单位

江苏省常州市第二实验小学;

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正文语种 chi
中图分类体育、游戏;
关键词

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