音乐与体育教学整合应关注“四要求”

孙建顺; 赵俊萍

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音乐与体育教学整合应关注“四要求”

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＜正＞音乐是一种特殊的语言,它与体育教学有效地融合在一起,可以提高学生的兴奋性,减轻疲劳感,有效提高教学效果。但音乐进入课堂,并非简单的"加法",若盲目地使用音乐,就会适得其反。一、根据学生实际选择音乐案例:一位来自农村小学的体育教师借班上课。她在准备活动环节中,设计了找朋友舞蹈并配以《找朋友》作为背景音乐,想让学生在舞蹈音乐相结合的练习中达到热身效果。但是,学生却对音乐置若罔闻,且不愿意手拉手,教师几次尝试后,不得不改做徒手操来应急。

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来源
《中国学校体育》 |2012年第7期|89-89|共1页
作者
孙建顺; 赵俊萍;
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作者单位

1. 江苏省常州市小河中心小学 2. 陕西省咸阳市高新一中;

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正文语种 chi
中图分类体育、游戏;
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