走进SPARK课程：拓展多元思维，探索课堂实效——“促进青少年健康发展的体肓新课程与教学模式研讨会”召开

郝俊; 金燕; 于莹莹

首页> 中文期刊> 《中国学校体育》 >走进SPARK课程：拓展多元思维，探索课堂实效——“促进青少年健康发展的体肓新课程与教学模式研讨会”召开

走进SPARK课程：拓展多元思维，探索课堂实效——“促进青少年健康发展的体肓新课程与教学模式研讨会”召开

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

自2010年华东师范大学体育与健康学院院长汪晓赞教授将SPARK课程引入我国并开展实验以来，SPARK课程先进的课程理念、科学的课程管理模式、贴近学生l青感体验的教学内容、富有创造性的教学方法体系、广泛的一线体育教学研究基础，及其对青少年学生健康发展所能产生的积极效应等，令广大一线教师耳目一新、深受启发，该课程正在被越来越多的体育教师所接受和关注，并被认为是一种有效推进我国《义务教育体育与健康课程标准》（2011年版）（以下简称《课程标准》）贯彻实施的教学资源。

著录项

来源
《中国学校体育》 |2012年第12期|P.32-33|共2页
作者
郝俊; 金燕; 于莹莹;
展开▼
作者单位

华东师范大学,200241;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类课程改革;
关键词
青少年健康; 新课程; 多元思维; 教学模式; 课堂实效; 体育与健康课程标准; 华东师范大学; 课程管理模式;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 促进青少年健康发展的体育新课程与教学模式研讨会在华师大举办 [J] . . 体育教学 . 2012,第012期
2. 体育培训重在实效性——参加中美体育课程改革与青少年健康发展研讨会的感悟 [J] . 朱浩 . 体育教学 . 2012,第007期
3. 中国特色体教融合发展思考——对《关于深化体教融合促进青少年健康发展意见》的诠释 [J] . 孙科 ,刘铁军 ,马艳红 . 成都体育学院学报 . 2021,第001期
4. 政府发声、企业发力,水肥一体化走进黄金时期——水溶肥锌肥暨水肥一体化推广应用交流研讨会在京召开 [J] . 陈熙 ,吴江 ,贾然然 . 中国农资 . 2014,第37期
5. 体教融合促进青少年健康发展的研究 [J] . 吕红丽 ,牛振军 . 灌篮 . 2021,第001期
6. 逐步建立网络文学评价体系,积极引导网络文学健康发展——中国作家协会召开全国网络文学理论研讨会 [C] . . 全国网络文学理论研讨会 . 2014
7. 新时代青少年革命传统教育的实效性及模式优化研究——以全国青少年井冈山革命传统教育基地为视角 [A] . 项银霞 . 2018

走进SPARK课程：拓展多元思维，探索课堂实效——“促进青少年健康发展的体肓新课程与教学模式研讨会”召开

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅