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小学体育教材单元的自主构建

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摘要

小学教材单元设计应突出“目标统领内容”的理念，应充分考虑当地课程资源、本校实际情况和小学生的兴趣爱好、心理特征等因素，并依据水平学习目标的要求，对教材内容做好合理安排。以下将以案例形式对小学教材单元教学设计各要素进行分析。

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来源
《中国学校体育》 |2010年第5期|P.93-93|共1页
作者

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作者单位

不详;

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正文语种 CHI
中图分类办学形式;
关键词
小学教材; 自主构建; 体育教材; 单元教学设计; 教材内容; 单元设计; 课程资源; 兴趣爱好;

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