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上好男女分班教学课的策略

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摘要

＜正＞一、把握"共性",注重"个性"实施分班教学后,学生群体间的"共性"便显得更加突出。如:男生的好动、淘气、不遵守课堂纪律;女生的怕动、怕累、爱说、好问等。这就要求授课教师要有针对性地来解决这些问题。对于男生之间的"共性",教师要在细钻教材教法的同时严格要

著录项

来源
《中国学校体育》 |2008年第11期|95-95|共1页
作者
宋忠成;
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作者单位

辽宁省抚顺市第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等院校体育教育;
关键词

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