遵循三大教学规律  实施有效体育教学

许秀萍; 曹卫民

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遵循三大教学规律实施有效体育教学

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＜正＞前言体育课程以其独有的身体动作练习,改善着学生的身体素质、健康状况和社会适应能力,体验着体育运动在人生发展中的价值,起到了促进人加速成长的重要作用。而体育教学与其他学科类课程一样,有其自身的基本规律。遵循这些规律,就能创建和谐的教学氛围,使学生能运用体育知识、学会动作技术、掌握动作技能,增强体质,收获运动过程中所带来的人生最有价值的情感体验,取得事半功倍的教学效果和教学价值的最大化,这就是有效教学。

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来源
《中国学校体育》 |2007年第12期|42-45|共4页
作者
许秀萍; 曹卫民;
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作者单位

1. 江苏省南京六合区教研室 2. 江苏省南京市秦淮区第一中心小学;

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正文语种 chi
中图分类体育、游戏;
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