运用评价转化体育后进生的策略

汪庭云

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＜正＞教育家布鲁纳认为"评价可分为两类:一类是具体知识或动作技能的评价,另一类是思想品德的评价,而思想品德的评价才是教育过程的核心"。实施素质教育要求面向全体儿童与少年,促进每一个学生的健康发展。而学生是不可能整齐划一的,总有品学兼优的优秀生,也有调皮捣蛋的后进生。所谓"体育后进生"是指体育品德和运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应,完成

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来源
《中国学校体育》 |2012年第s2期|19-20|共2页
作者
汪庭云;
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作者单位

安徽省合肥市蚌埠路第二小学;

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正文语种 chi
中图分类体育、游戏;
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