形体教学初

富嘉贞

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＜正＞在职业高中、部分中等师范学校和中等专业学校,形体教学已被正式列为公共素质课甚至专业技能课。然而,在普通中小学里,却很少开展形体教学。究其原因,笔者认为,主要是对形体美以及形体美与体育教学的关系缺乏全面认识造成的。形体,是指人的身体形态、体态。由体格、体型、姿态三个方面构成。体格指标包括人的身高、体重、胸围等。其中,身高主要反映骨骼的生长发育情况;体重反映骨骼、肌肉、脂肪等重量的综合变化状况;而胸围则反映胸廓的大小及胸

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来源
《中国学校体育》 |1996年第6期||共页
作者
富嘉贞;
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作者单位

四川省重庆教育学院 630072;

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正文语种 chi
中图分类体育;
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