首页> 中文期刊> 《中国学校体育》 >体育课中学生情绪状态的心理调节

体育课中学生情绪状态的心理调节

         

摘要

<正> 体育课教学内容丰富,项目较多,动作的难易程度不一,有的还有一定的危险性,而学生的技能水平、机能状况、机体所承受的生理负荷和心理负荷又不相同,加上场地器材的布置,保护与帮助的措施等多种多样因素的影响和制约,必然会引起学生课中各种情绪状态的发生和变化。如对其中的消极情绪不作及时的调节,不仅严重地影响着学生的体育学习动机、欲望和兴趣,降低教学效果,而且还会阻碍着学生心理的健康发展,因此,体育课中应用心理手段和方法调节学生身体练习时情绪状态,创造最佳的心境是十分必要的。

著录项

  • 来源
    《中国学校体育》 |1991年第3期|24-26|共3页
  • 作者

    颜军;

  • 作者单位

    扬州师范学院体育系;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号