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＜正＞解放后,不论在我国大学,还是中小学的体育教材中,足球技术分类一直是按照踢球、停球、顶球、运球、掷界外球、抢截球、假动作和守门员等八大技术分类。在这一分类中,由于没有提出分类标准,这样,不仅造成了逻辑上的混乱,而且还严重的影响了足球教学质量和足球技术水平的提高。因此,在即将进入九十年代的今天,正确理解足球技术的概念和进行科学的分类,是迫在眉睫之事。

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来源
《中国学校体育》 |1989年第6期|30-31|共2页
作者
麻雪田;
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作者单位

北京体育学院副教授;

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