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关于“自动调节分组教学法”的研究

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体育课上的分组教学,是与场地、器材和学生所承受的运动负荷密切相关的。教学的分组方法极大地影响着课堂学习效果,它充分反映出教师对体育课的组织领导艺术和教学的业务水平。当前普通体育课的教学分组,通常采用以下分组方法,即:以身高顺序排列分组、队列报数分组、行政小组分组和固定的体能分组等方法。这样分组的体育课教学,教师一

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来源
《中国学校体育》 |1995年第6期|P.27-27|共1页
作者
陈国光; 李惠玲;
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作者单位

青岛医学院 266021;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育教学计划、教学大纲、教案;
关键词
分组教学法; 自动调节; 教学分组; 运动负荷; 标志物; 体育课教学; 普通体育课; 分组方法; 教师; 体能分组;

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