篮球课堂中针对学生个体差异化的应对策略

邢金明; 郑秀丽; 曹平

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＜正＞一、篮球课教学现状及发展分析就目前篮球课教学的现状来看,学生在教学过程当中存在着以下几点差异性:第一点,程度性差异,有些学生对于篮球运动有着高涨的热情和兴趣,因此在平时的生活和学习过程当中,能够较快的接受此类信息的熏陶,也能够积极的参加篮球运动,从而个人的身体素质和篮球技巧接受程度要好于一般的学生;而有的学生对于篮球运动天生没有热情,因此在篮球课教学时教师传递的相关篮球知识和技巧,潜意识里会抵制此类信息的摄入,随着时

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来源
《中国学校体育》 |2014年第3期|27-28|共2页
作者
邢金明; 郑秀丽; 曹平;
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作者单位

大连理工大学体育部;

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正文语种 chi
中图分类 G841-4;
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