制订单元教学计划的“六个关键点”

王竹平

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制订单元教学计划的“六个关键点”

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＜正＞一、循序渐进,准确定位单元目标单元教学计划是完成学期教学任务和目标的基础,是在学年和学期教学计划基础之上而形成的。在制订某项教材单元计划前应该对这类教材进行系统分析,根据项目特点和技能形成规律,结合学生掌握该项目的实际水平进行目标定位。由于每项教材在不同学段、不同年级所设置的学习目标会存在差异,甚至对相同教材内容也有不同层次的要求,但每一学段间的教学目标又是存在一定的连续性和逻辑联

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来源
《中国学校体育》 |2015年第5期|36-37|共2页
作者
王竹平;
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作者单位

江苏省镇江市大路实验学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育;
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