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—次“别开生面”的同课异构校本教研活动

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摘要

一、活动安排为了进一步调动学校体育教师参与教研活动的积极性，提升每一位教师的教研水平，将笔者所在学校的全组体育教师分老中青3个层次，分为4组，每组老、中、青各1人，建立师徒帮带关系，并邀请区教研员和分管领导成立评委组，每两周安排一组师徒进行一次同课异构教研活动，每次活动上2节课。

著录项

来源
《中国学校体育》 |2015年第8期|P.50-50|共1页
作者
邢益飞;
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作者单位

江苏省高淖高级中学 211300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
校本教研活动; 同课异构; 教师参与; 学校体育; 活动安排; 教研水平; 体育教师; 教研员;

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