同课异构对促进教师教学能力发展的作用

朱红琴

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同课异构对促进教师教学能力发展的作用

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＜正＞"教学有法,但无定法,贵在得法"是教学工作追求的理想境界,不同类型教师在执教相同教学内容时,会呈现不同的风格。没有最好,只有更好,如何甄别教学手段的合理性,"同课异构"教研形式应运而生,这种教研形式在促进体育教师教学能力发展方面收到了事半功倍的效果,现加以阐述,以期引起共鸣。一、深入理解课标"同课异构"教研活动中,因为是"同

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来源
《中国学校体育》 |2015年第8期|51-51|共1页
作者
朱红琴;
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作者单位

江苏省镇江科技新城实验学校;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
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