借跨栏教学之实  知探究教学之质

吴恒

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借跨栏教学之实知探究教学之质

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＜正＞一、教学背景1.教材分析跨栏跑作为一项传统的田径教材,是实用价值高、锻炼效果佳的项目。特别是对学生奔跑素质、灵敏协调能力的提高都极有帮助。本课参照《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》水平四的层次要求进行设计,力求突破传统的以技术传授为主的跨栏跑教学模式,结合九年级学生的特点,将探究式学习方法作为本课的主

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来源
《中国学校体育》 |2015年第9期|86-86|共1页
作者
吴恒;
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作者单位

湖北省武汉市二桥中学;

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正文语种 chi
中图分类体育;
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