教学用语的六个问题及改进建议

赵鹏

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＜正＞一、语言表述拖沓冗长问题:课堂时间宝贵,教师的语言在表达清楚的基础上应该力求简洁、精炼,部分教师的语言组织不严谨、啰嗦,出现不必要的题外话、无用话、重复语等,不仅占用了时间,也容易引发学生的厌倦、抵触情绪。如,在宣布课堂学习内容和提出学习要求时,一般控制在2~3分钟之内,如果教师语言啰嗦,拖沓到5分钟以上,学生听累了、厌烦了,耐不住的学生可能会出现说话、搞笑等现象。浪费了课堂时间,打击了学生积极性,甚至"逼"出了学生违纪,影响了课堂的教学效果。

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来源
《中国学校体育》 |2015年第11期|55-55|共1页
作者
赵鹏;
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作者单位

江苏省徐州市第一中学;

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正文语种 chi
中图分类体育;
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