体育教学用语存在的问题及改进方法

尤军; 张福良; 殷剑明

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＜正＞一、体育教学术语使用不当,学生理解困难案例1:教师教授前滚翻动作时,强调"蹲撑、提踵、撑垫、屈臂、低头、蹬地、提臀、重心前移,团身滚动,头、颈、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚动,当背部着垫时,迅速屈腿、团身、抱小腿成蹲撑。"教师反复强调这些动作,学生无法建立这些动作的表象,练习效果大打折扣。改进建议:教师在讲解这一动作时,可以利用口诀处理学生理解不好术语的问题。如,前滚翻口诀"前滚翻不用愁,低蹬团抱滚似球",学生在练习中,教师逐字讲解这些动作的含义,学生就会明白"低:低头;蹬:蹬地;团:团身;滚:滚动",然后

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来源
《中国学校体育》 |2015年第11期|60-60|共1页
作者
尤军; 张福良; 殷剑明;
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作者单位

1. 北京市房山区教师进修学校 2. 北京市房山区窦店中心校 3. 北京市房山区河北中心校;

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正文语种 chi
中图分类体育;
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