例析遵规守矩意识的培养

刘萍

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例析遵规守矩意识的培养

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＜正＞游戏比赛中,学生为了争取利益最大化,往往忽视规则的遵守;而违规现象易造成比赛结果的不公平,事后学生间会互相指责别人的违规。因此,及时处理违规现象有助于学生养成遵守规则的意识,提高学生自觉维护规则的能力。案例:原地双手胸前传接球比赛,将学生分成8个小组,从篮球场中线开始,第1名学生（无球）快跑至端线处后,第2名学生才可运球出发到黄线（距端线3m）,和第1名学生进行3次传接球练习后,第1名

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来源
《中国学校体育》 |2018年第1期|69-69|共1页
作者
刘萍;
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作者单位

山东省威海市文登区文峰小学;

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正文语种 chi
中图分类体育、游戏;
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