层层递进凸显教学实效——对练习方法合理性选择的分析与思考

赵明; 高博

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层层递进凸显教学实效——对练习方法合理性选择的分析与思考

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＜正＞案例:《传切配合练习方法》一课中,第1个练习为:传球跑练习,2名学生1组不停地进行绕身传球跑练习,在练习过程中,执教教师强调学生侧身伸手要球的同时绕过同伴建立摆脱防守的概念,并提示传球学生要注意传球的时机和提前量,培养同伴之间的配合意识。第2个练习为:4名学生纵向传球跑练习,执教教师要求跑动纵切的学生先摆脱防守对手,防守强度由弱到强,提高摆脱切入的难度。整个练习中4名学生一直在不停地转换角色练习。

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来源
《中国学校体育》 |2018年第4期|59-59|共1页
作者
赵明; 高博;
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作者单位

浙江省嘉兴市北京师范大学南湖附属学校;

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正文语种 chi
中图分类体育;
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