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对耐久跑速度控制单元“设计”方法的质疑

         

摘要

<正>本期《案例研析》给出的案例,打破了传统意义上的长跑项目为1个单元的思考方式,单独地将"速度控制"作为1个内容进行研讨,为更好地细化一项运动,掌握一项运动技能,提供了较好的思路。特别是其中的几个说法,在教学和研究上都很值得思考。如,在运动知识方面"理解与体验呼吸与节奏的关系",在知识和技能上"理解与体验控制速度的方法",耐久跑能力的提升不是一蹴而就的,而是要关

著录项

  • 来源
    《中国学校体育》 |2018年第4期|67-68|共2页
  • 作者

    厉俊杰;

  • 作者单位

    浙江省杭州市余杭区良渚第二中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 体育;
  • 关键词

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