提升体育校本教研“四方法”

王兴发

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＜正＞一、分清组内教师需求,确定教研内容每所学校的体育组一般由不同年龄、不同经验的教师组成,教师的需求自然也就不同,因此要分清组内教师的不同需求,并根据教师需求安排有针对性的校本教研,才能有效提升校本教研的效果。如,具有5年以内教学经验的教师,是学校的新鲜血液,他们有想法、有创新,但缺少教学实践经验、缺少教科研方法与举措、缺少课堂把控与调整的方法、缺少课

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来源
《中国学校体育》 |2018年第6期|70-71|共2页
作者
王兴发;
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作者单位

浙江省宁波国家高新区外国语学校;

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正文语种 chi
中图分类体育;
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