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孙喜和; 陈昌福;
1. 浙江师范大学体育与健康科学学院 2. 浙江省宁波市鄞州区东吴中学;
机译:课时计划
机译:关于自杀的思考:思考和理解死亡的冲动
机译:你可以真正谈论在练习Chemseyx和同性恋性文化的男性的理解中的Chemsex思考的背景下的“性暴力”行为
机译:使用课堂练习作为“思考”以发展保留教师对计算思维的理解
机译:思考 - 分享:在ASL和英语中使用更高级别思考的理解理解和课堂界
机译:模拟护理教育对临床推理解决过程自我效力和临床能力的思考疗养学教育对韩国护理学生的临床能力的影响
机译:护理学生对家庭的理解:一些思考护理学生对家庭的理解:一些思考护理学者对家庭的理解:一些思考
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机译:用于防止语音的可理解记录的方法,用于防止至少两个方之间的可理解的对话的记录的方法,用于防止对语音的可理解的记录的可理解的记录的装置,用于防止在语音通话中的可理解的记录的装置至少两个两方,用于防止语音的可理解记录的设备,用于防止至少两方之间的会话的可理解记录的设备,用于防止语音的可理解的记录的系统,用于防止至少两个两方之间的会话的可理解的记录的系统各方,可理解的语音记录工具包以及至少两方之间可理解的语音记录对话
机译:是时候进行深入思考和认真思考,进行发布和测试了
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