从学生认知角度出发  让广播操动作趣味化

张丽群

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从学生认知角度出发让广播操动作趣味化

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＜正＞一年级新生的广播操教学不能急于求成,需要根据学生的身心特点,让教学方法多样化、动作趣味化。教学中,笔者根据每一节广播操的动作创编了口诀,这些口诀既符合动作要求又贴切学生的日常认知,为学生更好地掌握各个8拍的动作提供了便利。下面,笔者以《希望风帆》每节操的前2个8拍（每节操第3～4个8拍与第1～2个8拍动作相同,方向相反;第5～8个8拍,同1～4个8拍）为例进行介绍,仅供大家参考。

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来源
《中国学校体育》 |2019年第5期|37-38|共2页
作者
张丽群;
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作者单位

上海市杨浦区回民小学;

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正文语种 chi
中图分类体育、游戏;
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