让“木砖高跷”走进课堂——我的参评体会

施琴

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让“木砖高跷”走进课堂——我的参评体会

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＜正＞笔者的参评案例《玩转"木砖高跷",体现合作守规》获得了第三届全国学校体育优秀教育教学案例一等奖。通过参加此次案例评比活动,笔者收获了很多,其中最大的收获就是在体育课堂教学设计中要注重贯彻"健身育人"的课程理念,将民族精神教育与体育教学无痕融合,并根据学生实际和学习内容的特点制订合理适切的教学目标,体现体育的多种价值和多元目标的达成。

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来源
《中国学校体育》 |2019年第10期|87-87|共1页
作者
施琴;
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作者单位

上海市齐齐哈尔路第一小学;

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正文语种 chi
中图分类体育、游戏;
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