发现法及其在体育教学中的运用

加贞; 晶月

首页> 中文期刊> 《中国学校体育》 >发现法及其在体育教学中的运用

发现法及其在体育教学中的运用

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

＜正＞发现法原是一种古老的教学方法,用我国古代教育家孔子的话来说,就是“举一反三”。除孔子外,西方启蒙时期的教育家卢梭,十九世纪的第斯多惠,二十世纪初叶的杜威等人都提倡过发现法。由于现代科学技术迅猛发展,学生应当掌握的知识不断增加,教学内容变得更为复杂,具有更高的科学概括性。为了使学生能适应这种发展变化,迅速地掌握系统的科学知识,获得研究与解决实际问题的能力,现代发现法有了新的发展。美国心理学家布鲁纳是现代发现法

著录项

来源
《中国学校体育》 |1988年第1期|40-42|共3页
作者
加贞; 晶月;
展开▼
作者单位

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅谈“发现法”在体育教学中的运用 [J] . 冯跃娟 . 陕西师范大学学报：哲学社会科学版 . 2002,第0S1期
2. 发现法及其在体育教学中的运用 [J] . 郑民主 . 辽宁体育科技 . 1988,第006期
3. 美育在体育教学中的运用 [J] . 孙晓红 . 商丘职业技术学院学报 . 2006,第002期
4. 试论美育在体育教学中的运用 [J] . 丁健1 ,孙淑萍2 . 体育成人教育学刊 . 1999,第002期
5. 谈美育在体育教学中的运用 [J] . 臧惠同 . 南京体育学院学报：社会科学版 . 1997,第001期
6. 分类指导与分层次教学在体育体育教学中的运用 [C] . 徐波 . 2021课程教学与管理论坛 . 2021
7. 引导发现法在小学数学概念教学中的运用研究：以第二学段为例 [A] . 吴梦园 . 2016

发现法及其在体育教学中的运用

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅