从“看缺点”到“学优点”的转变

付循平

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从“看缺点”到“学优点”的转变

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＜正＞现实案例:笔者在给一年级的一次授课中,刚强调不能随意坐在地上,不一会就有一个学生说:"老师,王某同学又坐在地上了",笔者听见之后只是用余光看着王某,想看看他的表现,结果告状那个学生看我没反应,也跟着坐下了。另一次课,在做游戏的过程中有一名学生在不停地在乱说话,当笔者刚想批评他的时候,他反而说:"老师,刘某某同学在说话",真有点贼喊捉贼的感觉。还有一次课,在进行投掷沙包的时候有两名学生没按照老师的要求

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来源
《中国学校体育》 |2014年第s1期|139-140|共2页
作者
付循平;
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作者单位

山东省胶州市三里河小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育、游戏;
关键词

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