中日两国学校体育的比较研究(三)

毛振明

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＜正＞二、中日两国学校体育思想的比较由于社会制度的不同以及理论的米源不同,中日两国在学校体育思思方面存在着许多不同点。 1、学校体育与意识形态的关系中国做为社会主义国家,把马克思列宁主义理论作为理论基础,在教育上明确教育的阶级性。恩格斯在分析彻底消除生产资料私有制的社会主义社会的教育时指出:“教育可使年青人很快就熟悉整个生产系统,它可使他们根据社会的需要或他们自己的爱好,轮流从一个生产部门转到另一个生产部门,因此教育就会使他们摆脱现代这种分工为每人造成的片面性,这样一来,根据共产主义原则组织起来的社会,将使

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来源
《中国学校体育》 |1988年第3期|64-66|共3页
作者
毛振明;
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