以课堂教学为杠杆,推动一小时锻炼的落实

林玉堂; 危转安

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以课堂教学为杠杆,推动一小时锻炼的落实

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＜正＞实践证明,要实现增强学生体质,提高学生体育能力的任务,仅靠每周两节（一节50分钟）的体育课,是难以实现的。我们曾在本校化学系八二级一个男生班中进行过教学实验。这个班在第一学期的体育教学中,学了短跑、跳远、篮球、排球等项目。通过一个学期的课堂教学,学生身体素质的提高十分有限。全班23人,有9人的百米成绩低于14″8,达不到《国家体育锻炼标准》规定的45分的最低线;有6人的跳远成绩在4米以下。学期总成绩有5人不及格。占全班人数的26％左右。系统论启示我们:要想有效地增强学生体质和提高学生的体育能力,必须把课堂教学、课外活动、早操等有机地结合起来,以提高体

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来源
《中国学校体育》 |1985年第4期|39-40|共2页
作者
林玉堂; 危转安;
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作者单位

福建师大;

福建师大;

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