初中女生体育教学非体能因素的培养策略

倪云雅

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＜正＞一、激发兴趣,让学生体验体育运动乐趣无穷"兴趣是最好的老师"。初中体育的教学内容、评价标准与小学不同,许多女生进入初中后对体育产生畏难情绪,加上青春期后出现生理和心理状况的变化,不喜欢体育运动的苗头会凸显。此时一味地以体能要求学生,势必事倍功半。如何激发女生的运动兴趣,引导学生主动学习是首要任务。1.游戏化教学内容,挖掘教材的兴趣点教学案例:扑克牌抽签分组,玩转校园定向越野跑

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来源
《中国学校体育》 |2019年第2期|43-45|共3页
作者
倪云雅;
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作者单位

江苏省常州市武进区星辰实验学校;

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正文语种 chi
中图分类体育;
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