抓教师基本功  促专业化成长

牛晓

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抓教师基本功促专业化成长

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＜正＞体育与健康新课程改革从2001年开始已经18个年头,全国中小学体育教师投身于改革实践,创新了一系列成果,取得了不错的成效,不少体育教师的课堂教学越来越接近课程的本质。时至今日,深化课程改革的步伐从国家顶层设计给基础教育所有学科注入了新的元素和活力,提出了在各个学科发展学生核心素养的要求。《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》[以下简称《课程标准（2017年版）》]提出了体育学科核心素

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来源
《中国学校体育》 |2019年第2期|62-63|共2页
作者
牛晓;
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作者单位

重庆市教育科学研究院;

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正文语种 chi
中图分类体育;
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