由“动作”到“动”的认识提升

孙喜和

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＜正＞《中国学校体育》杂志《案例研析》栏目自创建以来,不断摸索着对体育教育教学中的许多问题进行了深入有效的研讨,特别是以"动作"为基础展开的系列单元构建研讨已经取得了丰硕的成果,如,"技能主题""大运动观""内容体系一体化""运动学习""动作技能"等的提出,为体育教学的科学化展开起了较好的引领作用。本期研讨的"转身"课时教学计划,更是让人感到欣慰,提出这样好的话题,显示出了一线体育教师对体育教学

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来源
《中国学校体育》 |2019年第2期|74-75|共2页
作者
孙喜和;
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作者单位

浙江师范大学;

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正文语种 chi
中图分类体育;
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